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作者:左伊     时间:2018-09-13

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——创新教育并非只是重点大学的事。当前重点大学都比较重视创新教育,而在一般的高等院校,情况就不一样了,很多普通高校还没有把创新能力培养作为学校教育的基本任务,在他们心目中,创新教育是重点大学的事情。其实,一般高校甚至中专和技校一样应该培养学生的创新能力。笔者认为,创新体现在不同层面上,就像一个金字塔,获诺贝尔奖的科学发现可看成是创新金字塔顶端,而工厂里的技术工人也可能作出技术创新,那是创新金字塔的底部。需要注意的是,越是底层的创新者,社会需求越是量大面广。毕业于一汽技工学校的王洪军,创造出一整套实用又简捷的轿车车身钣金整修方法——“王洪军轿车快速表面修复法”,于2007年获国家科学技术进步二等奖。不同层面学校的学生一样有可能作出创新,不同层面的学校都有培养学生创新能力的责任,只不过不同类型和不同层面的学校对创新人才培养的目标定位可有所不同,有的注重于科学前沿的创新,有的重视技术创新,技校等等则可以更专注于技能创新。这才体现创新教育的百花齐放。

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